Escravidão nos Períodos Históricos

1. OBJETIVOS:

•     Verificar os conhecimentos e o processo de ensino-aprendizagem através de um debate, e produção de um cartaz sobre o tema.
•       Verificar de maneira dinâmica a absorção do conteúdo ministrado nas aulas de história.
•           Analisar a interação dos discentes na perspectiva metodológica da disciplina história.

2. JUSTIFICATIVA:

• Observando o desempenho dos discentes e procurando encontrar maneiras de dinamizar e diversificar o ensino de historia na sala de aula, a pesquisa para debates com a confecções de cartazes busca compreender todos os objetivos citados, no sentido em que se busca a contextualização dos assuntos abordados na disciplina, sempre na perspectiva de interligar o ensino de história com prazer de debater sobre temas históricos e relaciona-los com a história do tempo presente.
•  Concluindo, as atividades estimulam a capacidade de concentração, percepção e analítica, já que os discentes precisaram destes sentidos somados aos conhecimentos dos assuntos estudados para desenvolver e explanar para a turma os resultados de sua pesquisa e dos cartazes confeccionados baseados no assunto pesquisado, cabe aos pibidianos a elaboração e a organização das atividades.

3. RECURSOS E MATERIAIS

• Livros, cartolina, pinceis, textos complementares, internet.

4. METODOLOGIA

•          Divisão da sala em grupos.
•          Direcionar um tema sobre um mesmo assunto para cada grupo.
•          Expor o resultado das pesquisar via oral e com ajuda de um cartaz.
•          Debate sobre os assuntos pesquisados.

5. METAS

•        Compreensão, concentração, percepção e assimilação do conteúdo através da atividade proposta.
•          Busca mostra as relações da história com o tempo presente.

6. CRONOGRAMA

•  Local de realização – Escola: Colégio Estadual Zacarias de Gois Liceu Piauiense.
•  Data de realização: 14 de junho de 2017.

7. RESULTADOS OBTIDOS

•          Ampliação dos conhecimentos acerca dos conteúdos ministrados.
•    
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Condecoração dos conteúdos teóricos trabalhados na disciplina por meio do debate com exposição de pesquisas em cartazes e exposição oral.

Religiões Afro-Brasileiras

Ação: Religiões afro-brasileiras

Realizada no Primeiro ano do Ensino Médio na escola Liceu Piauiense.

Objetivo: Compreender a formação das religiões afro-brasileiras, as permanências da religião principal e seus sincretismos.

METODOLOGIA:

No primeiro momento as bolsistas irão questionar os alunos sobre quais dúvidas e o que eles sabem sobre as religiões afro. Em seguida, será trabalhado com o auxilio do data show o conteúdo com a seguinte ordem: Contexto Histórico, definição de sincretismo religioso, e características da umbanda e Candomblé.

AVALIAÇÃO:

A Atividade realizada será a analise de uma música “Prece de abertura”, para que os alunos identifiquem os elementos das religiões trabalhadas em sala de aula

Revoltas Armadas na Republica Velha

Revoltas Armadas na Republica Velha

OBJETIVOS:

• Apresentar como esses conflitos surgiram e suas consequências.
• Avaliar criticamente os conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais durante esse período.

JUSTIFICATIVA:
Retratar os conflitos que ocorreram durante a primeira república, apresentando seus principais aspectos que levaram a população ou pequenos grupos a se rebelarem contra a republica, e descrever como peça teatral as cenas dos conflitos.

RECURSOS MATERIAIS:

Pincel ;
Quadro;
Cartolinas;
Lápis de cor;
Imagens;
Cola;
Roupas personalizadas;
Isopor
Madeira

METODOLOGIA:

Foi dividido 4 grupos, no qual cada grupo era composto entre 6 a 5 alunos, sendo que o objetivo principal, é apresentar as revoltas armadas ocorridas durante a republica velha, com peça teatrais em alguns momentos do conflito.

METAS:

• Proporcionar os alunos o conflitos que foram pertinentes após a proclamação da república.
• Proporcionar aos alunos a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças no Brasil.

RESULTADOS OBTIDOS:

Esta ação, teve apenas três grupos que conseguiram apresentar, os outros dois grupos relataram que não fizeram por motivos de deslocamento, e falta de interesse por alguns dos componentes. As três apresentações foram realizadas como proposto pelos pibidianos, de acordo com o seu tema cada grupo tinha que realizar uma encenação no final e por fim houve as considerações de alguns alunos, dos pibidianos e o do professor, onde colocaram suas opiniões quanto aos temas apresentados.

IMAGENS:

Primeira Guerra Mundial

Primeira Guerra Mundial

OBJETIVOS:

• Apresentar os principais motivos que ocasionou a grande guerra
• Analisar a atuação da guerra que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder

JUSTIFICATIVA:
Apontar os conflitos da guerra, apresentando o desfecho, e os países envolvidos durante o conflito, e as consequências que foi gerado nesse espaço político e as tecnologias que foram aperfeiçoadas.

RECURSOS MATERIAIS:

Pincel ;
Quadro;
Cartolinas;
Lápis de cor;
Imagens;
Cola.

METODOLOGIA:

Foi dividido 4 grupos, no qual cada grupo era composto entre 6 a 5 alunos, sendo que o objetivo principal é apresentar os principais conflitos que envolveu a primeira guerra mundial, e as tecnologias que foram criadas nesse período.

METAS:

• Estimular o aluno a pensar o contexto político durante o século XIX na Europa e no mundo.
• Impulsionar o senso críticos dos alunos a cerca do tema, e as evolução das tecnologias

RESULTADOS OBTIDOS:

Ação foi concluida com sucesso, os alunos gostaram da exposição das imagens proposto por cada grupo, no final de cada apresentação os alunos-ouvintes, faziam perguntas relacionado a apresentação, alguns demonstraram insegurança, algumas eram respondidas por eles, e no geral os pibidianos e o professor fazia as considerações finais a cerca do assunto.

IMAGENS: