OBJETIVOS:
• Compreender os governos populistas e sua atuação em cada período.
• Perceber as diferenças entre cada governo.
• Desenvolver nos alunos a importância do trabalho em equipe.
JUSTIFICATIVA:
A ação permitia que os alunos conhecessem os governos populistas, a forma como cada governo atuou no país, desde 1946 à 1964. Observando e questionando cada transformação.
RECURSOS:
Data show, pendrive, livro didático.
METODOLOGIA:
A ação ocorreu em duas turmas do 3º ano "A" e "B", durante dois dias, com 50 minutos para cada. A atividade havia sido explicada na aula anterior, onde os alunos tiveram o prazo de uma semana para se preparar.
O assunto já tinha sido discutido na sala de aula, sobre os partidos populistas, no entanto notou-se uma dificuldade e um atraso no assunto. Com isso o jogo foi sugerido para uma melhor fixação do conteúdo. Os alunos se dividiram em dois grupos, logo em seguida, através do data show, uma sequência de 20 números era passada.
Cada equipe possuía um representante que informava aos bolsistas a resposta correta. Para cada erro, o outro grupo tinha a chance de responder corretamente. Assim cada um escolhia um número e se juntando com todos da sua equipe chegavam a um resultado final. As perguntas eram feitas de forma objetiva e direta e possuía o prazo de 3 minutos para serem resolvidas. Havendo assim uma competição e uma interação com o dois grupos. Todos os alunos presentes participaram.
METAS ALCANÇADAS:
• Melhor domínio do conteúdo;
• Participação de todos os alunos;
• Compreensão do assunto de forma mais dinâmica;
• Interação com os organizadores da atividade;
CRONOGRAMA:
• Local de realização - Escola Liceu Piauiense.
• Data de realização - 21-06-16/22-06-16.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Braick, Patrícia Ramos
História das cavernas ao terceiro milênio/ Patrícia Ramos Braick, Myriam Becho Mota.- 3.ed- São Paulo: Moderna, 2013
IMAGENS DA AÇÃO:
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